Bądź na bieżąco:
Plan lekcji jest już znany, ale relacje w klasie wciąż się układają. Pod koniec września dzieci mają za sobą pierwsze sukcesy, rozczarowania i sytuacje, w których musiały przełamać nieśmiałość. Tymczasem po powrocie do domu bogaty w wydarzenia dzień często podsumowują jednym słowem: „dobrze”. Jak zaprosić je do opowiedzenia czegoś więcej? Warto zacząć od konkretnego pytania, wspólnej zabawy albo historii bohaterki, której dziecko samo udzieli głosu.
Czy kilkulatki mogą mieć realny wpływ na to, jak wygląda nasza planeta? Kubusiowi Przyjaciele Natury udowadniają, że tak — zwłaszcza gdy działają RAZEM. Warto uczyć najmłodszych, że współpraca, wzajemne wsparcie i wspólne podejmowanie wyzwań potrafią dać naprawdę wspaniałe efekty. Wystarczą ciekawość świata, mądra zabawa i proste ekonawyki.
Jak pomóc dziecku z innego kraju odnaleźć się w polskiej szkole?
Pierwsze dni w żłobku to ogromna zmiana nie tylko dla dziecka. Nowe miejsce, nieznane osoby, inny rytm dnia i rozstanie z rodzicem mogą wywołać wiele emocji po obu stronach. Wrześniowe adaptacje zbliżają się wielkimi krokami, dlatego warto wiedzieć, czego można się spodziewać i co naprawdę pomaga maluchowi łagodniej wejść w nową rzeczywistość.
Dlaczego powrót do szkoły może być trudny także po odpoczynku?
Koniec wakacji coraz bliżej, a lista rzeczy do zrobienia przed pierwszym dzwonkiem zamiast się skracać, wciąż rośnie? Szkolna garderoba, nowy plecak, piórnik i cała reszta wyprawki potrafią zamienić ostatnie dni sierpnia w prawdziwy wyścig z czasem.
Międzynarodowy Dzień Ziemi (22 kwietnia) to symboliczny moment, w którym nasza uwaga szczególnie koncentruje się na kondycji planety. To także idealny pretekst, by zastanowić się, jakie dziedzictwo zostawimy przyszłym pokoleniom i jak przygotować nasze dzieci do roli świadomych opiekunów natury.
Liczba dzieci w przedszkolach spada i co wpływa wprost na sieć placówek w całej Polsce. W roku szkolnym 2024/2025 do placówek wychowania przedszkolnego uczęszczało 1,45 mln dzieci, czyli o 4% mniej niż rok wcześniej, wynika z danych GUS.
Pracownicy MEN chcą opracować przepisy, które nie będą ingerować w indywidualną ekspresję uczniów. Prace nad nowymi regulacjami trwają.
Coraz więcej rodziców, uczniów i nauczycieli jest przekonanych co do tego, że szkolne lekcje i telefon komórkowy wzajemnie się wykluczają.
Jak dowiedzieć się można ze strony Rządowego Centrum Legislacji, MEN planuje dokonać zmian w wyglądzie świadectw szkolnych i w sposobie ich personalizacji.
Pewien nauczyciel z Torunia napisał list do rodziców uczniów, informując ich o licznych aktach wandalizmu w szkole. Jego wiadomość trafiła do internetu.
